Enfortir els vincles entre universitat, escola i altres agents educatius

La I jornada Repensant els sabers necessaris en la formació de mestres, va subratllar com a principal conclusió la necessitat de trobar espais i temps per a que des de l'escola i la universitat es treballe de manera cooperativa en la millora dels estudis inicials de mestres. Aquesta col·laboració, a més a més, necessita de la confluència d'altres agents individuals i socials que des dels seus àmbits d'acció cívica contribueixen a l'educació: associacions culturals, administracions públiques, mestres jubilats i jubilades, famílies, etc.

Si pretenem que la formació inicial de mestres no tinga un sentit merament acadèmic sinó també de compromís sociocomunitari, és ineludible avançar cap a la complicitat entre les institucions educatives. Pel que fa a la universitat, la posició com a entitat dinamitzadora de l'àmbit cultural, educatiu i professional la converteix en un eix fonamental per a la mediació i la cooperació. Una bona pràctica en aquesta línia és l'organització de seminaris transversals que permeten connectar de manera continuada el món de l’escola amb el de la universitat.